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工商登記將凈化電商市場(chǎng)環(huán)境 |
| 發(fā)布時(shí)間：2016-12-23 文章來(lái)源： 瀏覽次數(shù)：3530 |
| 不管是創(chuàng)業(yè)仍是建網(wǎng)站，前輩給我們的意見(jiàn)都是以愛(ài)好作為主題發(fā)展最為迅速。這個(gè)觀點(diǎn)當(dāng)然是毋庸置疑的，也有眾多的站長(zhǎng)在選擇方向上確實(shí)選擇了自己的最大的興趣發(fā)展，但是興趣并不即是精曉，就像有良多朋友喜歡攝影一樣，終極拍出來(lái)的照片卻讓人汗顏，喜歡書(shū)法的朋友，寫出來(lái)的字卻不能得到其它人的贊同。那么，作為一個(gè)并不精曉書(shū)法的站長(zhǎng)，要怎樣去帶領(lǐng)一群書(shū)法興趣者在自己的網(wǎng)站活躍呢。 培養(yǎng)自己的核心團(tuán)隊(duì) 當(dāng)然，這個(gè)不是讓你去組建一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在一起工作。這個(gè)核心團(tuán)隊(duì)是客觀意義上的團(tuán)隊(duì)。不管哪個(gè)行業(yè)，我們都能在網(wǎng)上找到一些優(yōu)秀的人才并進(jìn)行溝通。要發(fā)展網(wǎng)站，首先應(yīng)該拉攏的就是這些人，一般來(lái)說(shuō)，通過(guò)專業(yè)論壇，貼吧，微博等等尋找，都能找到這些人進(jìn)行直接溝通。多與這些人溝通交心，以自己是站長(zhǎng)的身份，發(fā)展一個(gè)能夠讓眾多書(shū)法興趣者交流為由，相信以同樣興趣的條件下，對(duì)方是不會(huì)拒絕的。 “英雄相惜，西岳論劍”。別認(rèn)為把“英雄”談成朋友就搞定了，我們都知道，假如你自己的水平跟對(duì)方不是一個(gè)層次的，那有時(shí)候的談話會(huì)讓你們的間隔越來(lái)越遠(yuǎn)。而為了進(jìn)步這些人才的活躍度，你就必需把他們放到了一起，你可以通過(guò)一個(gè)群把這些優(yōu)秀的人才放到一起，那他們都是在一個(gè)高水平的，這樣討論起來(lái)就非常專業(yè)而且也會(huì)對(duì)其它人的優(yōu)點(diǎn)非常感愛(ài)好的。 內(nèi)容寧缺毋濫，引導(dǎo)用戶創(chuàng)造內(nèi)容 作為一個(gè)愛(ài)好主導(dǎo)的網(wǎng)站，假如單純依賴站長(zhǎng)來(lái)發(fā)布內(nèi)容，那這個(gè)網(wǎng)站就難以做大，而且一個(gè)人尋找的內(nèi)容也會(huì)枯竭，到時(shí)候?yàn)榱烁露拢蜁?huì)變成了發(fā)布一些沒(méi)有華而不實(shí)的東西而大大發(fā)展了網(wǎng)站的發(fā)展。所以，內(nèi)容要盡量從用戶身上挖取而不是自己去找。 怎樣挖取用戶的內(nèi)容呢?相信站長(zhǎng)的QQ、微博、空間等等都會(huì)加了良多的書(shū)法興趣者，那么通過(guò)平時(shí)網(wǎng)友更新在這些平臺(tái)的新作品，都可以建議對(duì)方法到網(wǎng)站。也可以找核心團(tuán)隊(duì)的人發(fā)布一些優(yōu)秀作品供大家學(xué)習(xí)。另外，在資金答應(yīng)下舉行比賽也是不錯(cuò)的選擇。實(shí)在作為書(shū)法網(wǎng)站，舉行流動(dòng)也可以不依靠資金，把目光放到公益流動(dòng)中，號(hào)召有愛(ài)心的網(wǎng)友為公益寫字，并授權(quán)這些字答應(yīng)用于這個(gè)公益的其它用途，好比答應(yīng)別人用到海報(bào)的印刷，條幅的印刷，其它網(wǎng)站公益圖片上。這樣既能激起用戶的介入心，也大大晉升了網(wǎng)站的形象。 非精曉的站長(zhǎng)多鼓勵(lì)，少做主觀評(píng)論 站長(zhǎng)是這個(gè)網(wǎng)站的代表，站長(zhǎng)的形象也長(zhǎng)短常重要的，要讓會(huì)員分歧錯(cuò)誤網(wǎng)站有異議，那首先就要對(duì)站長(zhǎng)無(wú)異議。要對(duì)別人的作品做點(diǎn)評(píng)，首先是要自己有兩把刷子的，特別是對(duì)于書(shū)法這種看法比較主觀的東西，建議假如不是很精曉的站長(zhǎng)要盡量以鼓勵(lì)為主，少做主觀的評(píng)論，更不要說(shuō)了非常非專業(yè)的話成為話柄從而影響到了網(wǎng)站的形象。 網(wǎng)站堅(jiān)持以交流為主，教授教養(yǎng)為輔 大多發(fā)展技能類的網(wǎng)站，都很輕易把教程作為網(wǎng)站最主要的部門，一進(jìn)入到網(wǎng)站，基本就看到了各種教程。我們都知道，像書(shū)法這樣發(fā)展并不快的東西，實(shí)在過(guò)了幾年來(lái)看，教程差未幾仍是那些教程，而且是到處都能找到的教程，但對(duì)于眾多的興趣者來(lái)說(shuō)，缺少的卻是一個(gè)可以交流的平臺(tái)。所以，在教程上，當(dāng)然必不可少，盡量只收集精髓部門，把他放到網(wǎng)站的邊欄即可，然后把重心放到了引導(dǎo)用戶交流討論上面。 等級(jí)軌制，激發(fā)與帶動(dòng) 等級(jí)軌制不能單純地依賴發(fā)帖量來(lái)計(jì)算，我們可以參考SEOWHY那樣，通過(guò)一定能力的尺度，給予相對(duì)應(yīng)能力的用戶給予更高的稱號(hào)。這樣，不僅僅能夠激發(fā)初學(xué)者的熱情。而且，對(duì)于眾多的初學(xué)者，有了前輩的指導(dǎo)，才能更好的提高，從而為網(wǎng)站營(yíng)造一個(gè)非常良性的帶動(dòng)氣氛。 |
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